Jej przywileje i zadania w zbawczym planie Bożym; Jej zaś cnoty niech starają się przyswoić sobie przez synowską miłość i naśladowanie. KK 67; R Formacja liturgiczna 157Ze świętej liturgii, w której Chrystus sprawuje dzieło naszego uświęcenia, wypływają zasadnicze środki pomocne do formacji. W naszych domach formacyjnych tak należy urządzić studium i sprawowanie liturgii, aby wychowankowie mogli przejąć się jej duchem, ściślej jednoczyć się z Chrystusem i wzmacniać więź życia wspólnego. KL 17; KM 62 Pełna dojrzałość 158 Całe wychowanie współbraci oparte na zasadach zdrowej pedagogiki niech będzie dostosowane do ich wieku, mentalności i stopnia rozwoju. Winno ono organicznie wiązać w nich nadprzyrodzone uposażenie z cnotami właściwymi dojrzałemu człowiekowi. Ta zaś dojrzałość okazuje się, zwłaszcza w pewnej stałości ducha, we właściwym sposobie osądzania zdarzeń i ludzi, w zdolności podejmowania rozważnych decyzji i ich wiernym wypełnianiu, jak również w umiejętności łączenia ducha inicjatywy z posłuszeństwem. (D 99) DFK 11; KM 34 Duchowe dziedzictwo 159Przy pomocy wychowawców niech wychowankowie z szacunkiem poznają Konstytucje i inne ustawy Zgromadzenia, jak też całe jego dziedzictwo, aby bardziej przejęli się jego duchem, aby także dokładniej zrozumieli i uświadomili sobie właściwy mu charakter oraz z synowskim uczuciem do niego się przywiązali jako do matki, która ich żywi, pielęgnuje i broni w życiu i po śmierci. DZ 2; KM 61 Formacja apostolska 160Niech wszyscy wychowankowie – tak klerycy, jak bracia – przez cały czas trwania formacji pilnie Konstytucje – Część V 134
RkJQdWJsaXNoZXIy MjI2Mw==